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Glissez une pièce au programme!

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Glissez une pièce au programme! constitue une ressource pédagogique centrée sur des activités, qui renferme quatre plans de cours prêts à l’emploi s’adressant aux élèves de niveau primaire, intermédiaire et secondaire. Les plans de cours explorent des événements importants de l’histoire du Canada et présentent aux élèves des personnages qui ont eu une grande influence sur ces événements.

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Partie 1 : La Nouvelle-France

Les élèves examineront la valeur et l’importance de l’activité économique pour la vie politique et sociale en Nouvelle-France.

Attentes et résultats généraux

Les élèves pourront :

  • Comprendre les conditions de vie des pionniers et le contexte des nouveaux établissements
  • Apprendre quelle était la vie quotidienne d’un pionnier
  • Voir le mode de fonctionnement de l’économie et le rôle de la monnaie dans l’économie locale
  • Effectuer des recherches à l’aide d’outils, par exemple Internet
  • Améliorer leurs compétences en évaluation, notamment en évaluation critique
  • Travailler en équipe pour accomplir les tâches
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Partie 2 : La Confédération 

Les élèves sauront comment et pourquoi le Canada est devenu un pays, qui y a joué un rôle et quels sont les facteurs économiques qui ont mené à la Confédération.

Attentes et résultats généraux

Les élèves pourront :

  • Comprendre comment le Canada est devenu un pays et connaître les circonstances qui ont mené à sa création
  • Connaître les personnages clés qui ont joué un rôle dans la création du Canada
  • Voir comment le pays a évolué géographiquement au fur et à mesure que d’autres provinces et territoires se sont joints à la Confédération
  • Étudier la construction du chemin de fer du Canadien Pacifique et déterminer son importance et son incidence sur le pays
  • Comprendre les rouages de l’économie dans un tout nouveau pays
  • Perfectionner leurs compétences en évaluation, notamment en évaluation critique
  • Travailler en équipe
  • Faire un lien entre des événements historiques et contemporains, afin de déterminer comment les uns ont pu influer sur les autres.
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Partie 3: Les années de guerre

Les élèves trouveront comment et pourquoi la participation du Canada à deux conflits mondiaux a eu des répercussions sur le pays et ils détermineront l’influence que ces événements ont eue sur l’évolution du pays.

Attentes et résultats généraux

Les élèves pourront :

  • Comprendre l’incidence d’une guerre mondiale sur le pays et sur la scène internationale
  • Faire des recherches sur les circonstances et les événements qui ont donné lieu aux deux premières guerres mondiales
  • Comprendre l’économie de guerre
  • Essayer de comprendre la guerre grâce à la culture, plus précisément les arts visuels et la poésie;
  • Examiner des questions clés comme la conscription et son effet sur l’état d’esprit du pays
  • Travailler en équipe
  • Perfectionner leurs compétences en évaluation et améliorer leur raisonnement critique.
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Partie 4 : Les Jeux olympiques

Les élèves étudieront l’importance du sport amateur ainsi que son incidence et son importance pour le pays.

Attentes et résultats généraux

Les élèves pourront :

  • Retracer l’histoire des Jeux olympiques de l’Antiquité et établir un lien avec la version des temps modernes
  • Voir en quoi les Jeux olympiques des temps modernes diffèrent de ceux de l’Antiquité
  • Comprendre la capacité du sport amateur à influer sur le caractère et la fierté d’un pays
  • Comprendre les symboles qui représentent les Jeux olympiques, leur signification et leur importance
  • Créer leurs propres symboles représentatifs des Jeux olympiques
  • En savoir plus sur les Jeux olympiques et leur fonctionnement
  • Travailler en équipe
  • Perfectionner leurs compétences en évaluation et améliorer leur raisonnement critique.
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Les éléments auxiliaires

  • Frise chronologique et ses activités
  • Rubrique du plan de cours
  • Liens avec les programmes d’études
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